Débuter la musique en collectif est essentiel pour comprendre le fonctionnement d’un groupe, y trouver sa place, et partager des moments artistiques structurants. Le moment venu, le cours individuel prend toute sa place dans le parcours d’apprentissage.

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Outre le fait qu’il permet aux professeur·e·s d’être attentif·ve·s aux besoins de chacune et chacun, c’est un endroit pédagogique et éducatif important, où les élèves apprennent à fabriquer leur son, et développent leurs facultés à le modeler, le contrôler.

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La qualité pédagogique qui s’y déploie, est ainsi tout au service de l’élève, et mobilise un faisceau de compétences propres à l’Enseignement Artistique Spécialisé : connaissance et maîtrise fine de l’instrument, adaptation du discours pédagogique, suivi de la progression qui tient compte de la croissance et du développement, découverte du répertoire propre à l’instrument, etc…

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Ce sont ces moments déterminants, qui participent à rendre les élèves autonomes dans un enseignement collectif, mais aussi à construire leur motivation, leur envie de s’investir dans un projet qui leur corresponde.

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Une autonomie qu’ils et elles mettront ensuite au service de leur parcours, pour continuer à vivre des aventures artistiques collectives : monter un groupe, rejoindre une chorale, prolonger les apprentissages vers un 3ème Cycle, participer aux manifestations culturelles, écrire et proposer une création de spectacle au sein de l’EEA…